![]() ![]() Note: 1 Approaches to Teaching Collodi's «Pinocchio» and Its Adaptations, a cura di M. Sherberg, New York, The Modern Language Association of America, 2006, p. vii. 2 Le affinità con il genere della fiaba sono approfondite nella seconda sezione degli Approaches, in particolare nell'analisi di Nancy Canepa sul ruolo degli animali nel romanzo. 3 Denis Looney attribuisce questa tecnica al ricorso ad un'oralità simile a quella adoperata nell'Orlando Furioso. 4 A. Boylan, Carving a National Identity: Collodi, «Pinocchio», and Post-Unification Italy, in Approaches to Teaching Collodi's «Pinocchio», cit., pp. 16-20, a p. 19. 5 C. Klopp, Frankenstein and Pinocchio, Nineteenth-Century Humanoids, ivi, pp. 28-33, a p. 28. 6 C. Collodi, Le avventure di Pinocchio, Torino, Einaudi, 1968 [1883], pp. 175, 158-159. 7 H. Blackford, I'm a Real Boy!: Consciousness of the Breath of Life and Origin Myth in the Course Literature of Childhood, in Approaches to Teaching Collodi's «Pinocchio», cit., pp. 68-74, a p. 68. 8 Ibid. 9 M. Truglio, A Field of Miracles: «Pinocchio» and Italian Children's Literature, in Approaches to Teaching Collodi's «Pinocchio», cit., pp. 75-79, a p. 78. 10 Le Avventure di Pinocchio. Tra un linguaggio e l'altro, a cura di I. Pezzini e P. Fabbri, Roma, Meltemi, 2002, pp. 310. 11 I. Pezzini, Tra un Pinocchio e l'altro, in Le Avventure di Pinocchio. Tra un linguaggio e l'altro, cit., pp. 7-33, a p. 17. 12 Ivi, p. 25. 13 F. Di Baldo, Dal testo al fumetto: la versione di Jacovitti, in Le Avventure di Pinocchio. Tra un linguaggio e l'altro, cit., pp. 131-156, a p. 140. 14 N. Dusi, Pinocchio nella balena, in Le Avventure di Pinocchio. Tra un linguaggio e l'altro, cit., pp. 175-202, a p. 197. 15 P. Fabbri, Dal burattino al cyborg. Varianti, variazioni, varietà, in Le Avventure di Pinocchio. Tra un linguaggio e l'altro, cit., pp. 277-298, a p. 283. 16 Ibid. Bollettino '900 - Electronic Journal of '900 Italian Literature - © 2007 <http://www3.unibo.it/boll900/numeri/2007-i/Hajek1.html> Giugno-dicembre 2007, n. 1-2 |