Ho letto con piacere e con interesse le riflessioni del collega
Gnisci - premetto che chi scrive dopo essersi laureato in Italia piu'
di vent'anni fa (lingue e lett. stran./ tedesco: piani di studio di
mera 'letteratura' con uno spruzzo di 'filologia'), ha
insegnato/insegna in Germania/Austria dopo una seconda laurea tedesca
(linguistica gen. e applicata).
Non ho potuto non notare come nel contesto "crisi dell'italianistica"
la ns. materia venga sempre intesa - certe tradizioni sono dure a
morire - sulla base dell'equazione italianistica=letteratura .... Mi
spiace, ma soprattutto fuori dal Bel Paese non e' cosi':
italianistica=50% letteratura, 50% linguistica. Fatta questa
distinzione mi sembra di poter affermare "l'italianistica letteraria"
e' in crisi, quella "linguistica" no, anzi sta benissimo e la lingua
italiana, grazie a questi italianisti, e' diventata la lingua
'indagata al meglio' tra quelle europee (: grammatiche, lessici di
frequenza e non, studio del parlato, del linguaggio giovanile, dei
tecnoletti ecc. ecc.).
L'unica crisi dell'italianistica linguistica che io vedo e' dovuta ad
uno 'sbilanciamento di utenza', non grave ma pur sempre evidente, per
cui gli studenti (l'osservaz. vale soprattutto per i paesi
germanofoni che conosco molto bene) scelgono all'interno
dell'italianistica la specializzaz. 'letteraria' - e ci scrivono il
diploma, l'M.A., la tesi ... - non per convinzione ma per comodita',
poiche' a scuola, sia per la lingua materna che per le l. straniere,
si e' sempre fatto piu' letteratura che grammatica e/o linguistica.
A parte questo, la salute (dell'ital. ling.) e' buona e, toccando
ferro, speriamo che duri.

Giuliano Merz

G. Merz
Univ. Innsbruck / Romanistik
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